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大学绍介
UNIVERSITY INTRODUCTION
学士课程教育に関する叁つの基本方针
鸟取大学は、教育研究理念である「知と実践の融合」のもと、学则で教育の目标を定め、これを「教育グランドデザイン」として具体化しています。そこでは、「人间力を根底においた教育」を展开することによって、「社会の中核となり得る教养豊かな人材の育成」を目指すことを宣言しています。
こうした人间の育成を実现するため、学士课程における「卒业认定?学位授与の方针」「教育课程编成?実施の方针」「入学者受入れの方针」を定めます。
卒业认定?学位授与の方针（ディプロマ?ポリシー）
鸟取大学は、大学の教育目的を踏まえ、学生が各学部?学科等の教育课程を修め、所定の単位を修得して卒业要件を満たし、次に掲げる能力を身につけたときに学位（学士）を授与します。
- 文化、社会、自然に関する幅広い知识や各専门分野に関する深い知识を有し、これを理解するとともに、知识获得のための方法と技能を有している。
- 论理的思考力、的确な判断力、创造的表现力に基づき様々な诸课题を探究し解决を志向できる。
- 地域?国际社会での将来の活动に兴味?関心を持ち、主体的?継続的に学び、自らの人生を豊かにする生涯学习力を有している。
- 健全な伦理観を有し、豊かなコミュニケーションをもとに他者と协働し実践する力を身につけている。
教育课程编成?実施の方针（カリキュラム?ポリシー）
鸟取大学は、学位授与の方针で示す能力を学生が身につけることができるよう、次に掲げる方针のもと、各学部?学科等において体系的な教育课程を编成し、実施します。
教育课程?教育内容
- 社会の中核となり得る教养豊かな人间育成のため、教养科目?外国语科目?健康スポーツ科目からなる全学的な共通科目と、特定分野の知识と技能を身につける専门科目との融合を図ります。
- 课题解决能力や社会的実践力を形成するため、理论的探究と実践的探究を促し、これらを统合する科目を设け、知と実践を融合する教育课程を编成します。
- 入学后の学修を主体的に行うことができ、かつ、学习动机を明确化できるよう、初年次教育を充実します。
- 自律的な生涯学习力を育成するため、キャリア形成に関わる教育を推进します。
教育方法
- 健全な伦理観を有し、豊かなコミュニケーションをもとに他者と协働して実践する能力を形成するために、対话型?参加型教育の展开に努めます。
学修成果の评価
- 各学部の定める成绩评価基準に基づき、试験、レポート等により学修成果を厳格に评価します。
- 学修成果の可视化に努め、教育课程を検証します。
入学者受入れの方针（アドミッション?ポリシー）
鸟取大学は、本学の基本理念である「知と実践の融合」を志向し、知识を深め理论を身につけるとともに、実践を通して地域から国际社会まで広く贡献したいという意欲を持ち、これに必要な能力を高めることを志す次のような人を広く受け入れます。
- 文化、社会、自然に関し、高等学校等において履修する科目の基本的な知识?技能を有する人
- 大学で学ぶにあたり、基础的な思考力、判断力、表现力を修得し、その向上を志す人
- 自己の能力を継続的に向上させ、课题や问题を探究しようと志す人
- 健全な伦理観を身につけ、主体的に他者と协働して社会贡献を志す人
各学部?学科等では、これらの人を受け入れるため、入学者に求める能力やその评価方法を、様々な能力と関连付けて明示し、大学入学共通テストを利用する一般选抜のほか、総合型选抜、学校推荐型选抜、社会人を対象とした选抜などにより多面的かつ総合的な评価による入试の机会を设けます。